Strategi penilaian akademik yang efektif di Sekolah Dasar Bojongsoang 1 merupakan hal yang sangat penting untuk memastikan perkembangan pendidikan siswa-siswi di sekolah tersebut. Penilaian akademik bukan hanya sekedar memberikan angka atau nilai kepada siswa, tetapi juga sebagai bentuk evaluasi untuk mengukur sejauh mana pemahaman dan penguasaan materi yang telah diajarkan oleh guru.
Menurut Dr. John Hattie, seorang ahli pendidikan dari Universitas Melbourne, “Strategi penilaian yang efektif adalah strategi yang memberikan feedback yang jelas kepada siswa tentang kinerja mereka, sehingga siswa dapat memperbaiki kesalahan dan terus berkembang.” Oleh karena itu, penting bagi guru di Sekolah Dasar Bojongsoang 1 untuk menggunakan strategi penilaian yang tidak hanya memberikan nilai, tetapi juga memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa.
Salah satu strategi penilaian yang efektif adalah dengan menggunakan variasi bentuk penilaian, seperti ujian tertulis, presentasi, proyek, dan diskusi kelompok. Dengan menggunakan variasi bentuk penilaian, guru dapat melihat berbagai aspek kemampuan siswa, bukan hanya kemampuan regurgitasi materi yang telah dipelajari. Hal ini juga sejalan dengan pendapat Dr. Dylan Wiliam, seorang pakar penilaian pendidikan, yang mengatakan bahwa “penilaian yang efektif harus mampu mengukur berbagai aspek kemampuan siswa, bukan hanya kemampuan menghafal.”
Selain itu, penting juga bagi guru di Sekolah Dasar Bojongsoang 1 untuk melibatkan siswa dalam proses penilaian. Dengan melibatkan siswa dalam proses penilaian, siswa akan merasa memiliki tanggung jawab terhadap pembelajaran mereka dan lebih termotivasi untuk belajar. Hal ini juga sejalan dengan pendapat Dr. Paul Black, seorang ahli penilaian pendidikan, yang mengatakan bahwa “melibatkan siswa dalam proses penilaian dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep.”
Dengan menerapkan strategi penilaian akademik yang efektif, diharapkan perkembangan pendidikan di Sekolah Dasar Bojongsoang 1 dapat semakin meningkat. Guru-guru di sekolah tersebut perlu terus mengembangkan dan memperbaiki strategi penilaian mereka agar dapat memberikan dampak positif yang besar bagi perkembangan pendidikan siswa-siswi mereka.